終業式の日、保健の野村先生が「こころのファイル」についてお話をしてくださいました。

困ったことがあったら…
話したいことがあったら…

みなさんは、どうしますか？

心がもやもやした時には、ぜひ、身近な人に相談しましょう！友達、お家の人、先生、…。みなさんの話をじっくり聞いてくれる人はきっといます！

そして…
リフレッシュもしましょう！自分の好きなことや楽しいことを思い切りやることも大切です！ぜひ、時間を見つけて取り組んでみてくださいね☆

それでも、もやもやが晴れなかったら…。
ファイルに載っているところに相談することもできます！

長い、夏休みです。
ぜひ、心も体もリフレッシュして、
また２学期に会いましょうね♪

理科の学習で、植物の気体の出入りについて調べました。

袋の中に息を吹き込み…
気体検知管を使って、酸素と二酸化炭素の濃度を調べます。

その後、葉を日光に当てます。

濃度に変化は合ったのか…。
結果はお子さんに聞いてみてください！

家庭科の学習で、洗濯をしました。

「靴下」「ぞうきん」「ハンカチ」の中から自分で洗いたいものを選び…
１．重さをはかる
２．水の量をはかる
３．洗剤の量をはかる
の順番で調べ、「もみ洗い」や「つまみ洗い」をしました。

「家庭科室のにおいがする！」
どんな「におい」なのか「？」も浮かびましたが…

一生懸命洗ったので、とてもきれいになりました！！

家庭科の学習で「献立」を考え、プレゼンを行いました。
先日、「プレゼン」の秘策を教えてもらった子どもたちは、教えていただいた技を使いながら、印象に残るプレゼン資料をつくりました。

少々急ぎ足で進めた学習でしたが、子どもたちは、アイデアを出しながら、現実的だけど、新鮮味のある献立を考えました。

どの班の献立も、栄養バランスを考え、とても美味しそうでした。

最終的には、栄養士の先生と相談して、各クラスの代表をそれぞれ決めます。

そして、３学期には、実際に給食の献立として採用する予定です。

発表は少し先になります。それまで、楽しみに待っていてほしいです。

ひとり一台のChromebookがあることから、小学生でも「プレゼン」を行う機会が増えてきました。

家庭科では、献立を考える学習をしています。しかし、選ばれるのは、各クラス１グループだけです。
そこで大事になってくるのが「プレゼン」です。各グループに考えた献立をプレゼンしてもらい、票をたくさん集めたグループの献立が実際の給食となります。

今日は「プレゼン」資料づくりの練習をしました。今後、どんなプレゼンをするのか楽しみです。

二日目のメインイベントは「日光彫」です。
事前にかいた「下絵」をもとに、子どもたちは作品を仕上げました。

楽しい旅の思い出が、またひとつ増えました。

これからの学校生活でもがんばってほしいです！

修学旅行、二日目の天気は「雨」
傘をさして、ホテルの近くを散歩しました。

ホテルを出たらすぐに「鹿」を発見！！
子どもたちも「どこ？」と探していました。

途中のポストで、はがきを投函！！
子どもたちはどんなことを書いたのでしょうか…。

源泉近くまで来ると、温泉（硫黄）のにおいがしてきました。
日光にいるなーと、雨の中でも感じました。

そんな、二日目の朝でした。

修学旅行が終わり、２週間ぐらい経ちました。
今でも、時々、修学旅行の話題が聞こえてきます。
楽しい思い出になったようで、とてもうれしく感じています。

今回は「夜レク」の様子です。
バスレク実行委員が夜レクも担当しました。

盛り上がりすぎてしまい、実行委員の子どもたちは、声をからしながらがんばりました。
これから、学校でも学年レクを通して、仲を深めてほしいです。

家庭科では「いためる」について学習しています。

５年生のときに学んだ「ゆでる」との違いについて、調理実習などを通して調査をしています。
今回は、調理実習で「スクランブルエッグ」か「青菜の炒め物」を選択し、一人ひとりが順番に調理をしました。
６年生になって初めての調理実習。少し、失敗したところもあったようですが、試食までしっかりできました。

「今度、家で作ってみよう！！」

子どもたちのやる気に期待しています！

無事に「森のホテル」に到着しました。
本日ここから先は、お土産話で…。
明日も元気に、朝を迎えましょう。